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◎研究主題

 「自然と人間との調和をめざし、未来を創造する力を育む理科教育」

〇研究仮説
 自然と関わり合うことで、目的意識や課題意識をもち、
自他の学びを自らの学びに機能させることを積み重ねることによって
知的探究心がふくらみ、未来を創造する力を育むことができる。

主題解説(PDF)


〇研究の方法 〜4つのアプローチ〜
  @教育課程と学習内容からのアプローチ
    →単元構成や他教科との関連に必然性をもたせる教育課程や学習内容

  A学習活動や学習形態の工夫からのアプローチ
    →個の学びに機能する学習活動や学習形態の工夫

  B教材、教具や観察、実験の工夫からのアプローチ
    →課題解決及び探究する学びに資する、教材・教具や観察・実験の工夫

  C学力観及び学習評価からのアプローチ
    →診断的評価や形成的評価を通して、自己の学びを振り返る学習評価の工夫



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