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◎研究主題

 「自然と人間との調和をめざし、未来を創造する力を育む理科教育」

〇研究仮説
 自然と関わり合うことで、目的意識や課題意識をもち、
自他の学びを自らの学びに機能させることを積み重ねることによって
知的探究心がふくらみ、未来を創造する力を育むことができる。

主題解説(PDF)


〇平成30年度研究の方法 〜4つのアプローチ〜
  @教育課程と学習内容からのアプローチ
    →未来を創造する力を育む教育課程や学習内容
  A学習活動や学習形態の工夫からのアプローチ
    →「自然と人間との調和をめざす」ことにつながる学習活動や学習形態の工夫
  B教材、教具や観察、実験の工夫からのアプローチ
    →「理科の見方」の特徴的な視点を意識した教材・教具や観察・実験の工夫
  C学力観及び学習評価からのアプローチ
    →自他の学びを自らの学びに機能させる学習評価の工夫



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